TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
-LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
-LA OBSERVACIÓN
-LAS ANOTACIONES
-DIARIO
-ENTREVISTA
-GRUPO DE DISCSIONES
Haremos lo siguiente:
Paso 1: Ver el video
Paso 2: Leer la información que está después del video.
LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.
El investigador interactúa de lo que ocurre a su alrededor. No obstante, esta participación debe alejarse del subjetivismo.
LA OBSERVACIÓN.
ANÁLISIS
DE DOCUMENTOS.
Se incluye un conjunto de materiales de registro que desde su origen adopta una forma diversa, ya sean documentos escritos (libros, publicaciones diarias, diarios personales, documentos públicos, informes, documentos históricos, etc.), ya sean materiales audiovisuales (discos, películas, fotografías, cintas de vídeo, etc.).
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-LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
-LA OBSERVACIÓN
-LAS ANOTACIONES
-DIARIO
-ENTREVISTA
-GRUPO DE DISCSIONES
Haremos lo siguiente:
Paso 1: Ver el video
Paso 2: Leer la información que está después del video.
TÉNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
INFORMACIÓN.
LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.
El investigador interactúa de lo que ocurre a su alrededor. No obstante, esta participación debe alejarse del subjetivismo.
Los
observadores necesitan utilizar todos sus sentidos para captar los
ambientes y a sus actores. todo puede ser relevante. El observador no
interactúa.
LAS ANOTACIONES.
Constituye una herramienta importante en los procesos de investigación observacionales en cuanto que ayuda a comprender, desde un punto de vista personal, los procesos que se están desarrollando en los contextos que se estudian. Se trata de conversaciones personales con uno mismo en las que quedan registradas los acontecimientos más significativos para el autor, así como sus sentimientos, actitudes, análisis y comentarios.
Anotaciones
de observación directa. Se trata de descripciones de lo que estamos
viendo u observando del contexto o de las unidades observadas. Suelen ir
ordenadas de manera cronológica. Este tipo de anotaciones nos
permitirán contar una narración de los hechos.
Las anotaciones pueden ser de distintas clases o tipos:
-Anotaciones interpretativas: Son comentarios e interpretaciones personales, emociones, sentimientos
sobre los hechos que observamos.
-Anotaciones temáticas: Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones
relacionadas con las teorías.
-Anotaciones personales: Son los sentimientos y sensaciones del propio observador.
DIARIO.
Constituye una herramienta importante en los procesos de investigación observacionales en cuanto que ayuda a comprender, desde un punto de vista personal, los procesos que se están desarrollando en los contextos que se estudian. Se trata de conversaciones personales con uno mismo en las que quedan registradas los acontecimientos más significativos para el autor, así como sus sentimientos, actitudes, análisis y comentarios.
LA
ENTREVISTA.
Características.
• El hecho de que los mismos participantes puedan ser entrevistados más
de una vez sobre el mismo tema o sobre temas que van emergiendo.
• La implicación continua de los entrevistados facilita que el
investigador adquiera una mayor comprensión de las percepciones relacionadas
con el fenómeno en estudio.
• El entrevistador debe tener un gran interés por comprender las
experiencias de los demás.
• El tiempo. La ubicación de los marcos o escenarios, negociar el
acceso, conectar encuentros o visitas, así como llegar a conocer a los
informantes, lleva un tiempo, por lo que el investigador puede encontrarse con
limitaciones de temporales: pero aun así, los resultados basados en entrevistas
pueden completarse en un tiempo más breve que con otros métodos de recogida de
información, como, por ejemplo, la observación participante.
LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN.
El investigador se reúne con un grupo entre dos y ocho personas con el fin de conocer qué opinan, cómo se sienten, qué saben y, sobre todo, qué nuevas y diferentes perspectivas se abren a partir de la discusión en relación con el objeto de la investigación. A esta característica se le une el hecho de que cada miembro del grupo puede escuchar las contribuciones de los restantes miembros, lo que aporta nuevos puntos de vista y ayuda a desarrollar más claramente las ideas de todos.
El investigador se reúne con un grupo entre dos y ocho personas con el fin de conocer qué opinan, cómo se sienten, qué saben y, sobre todo, qué nuevas y diferentes perspectivas se abren a partir de la discusión en relación con el objeto de la investigación. A esta característica se le une el hecho de que cada miembro del grupo puede escuchar las contribuciones de los restantes miembros, lo que aporta nuevos puntos de vista y ayuda a desarrollar más claramente las ideas de todos.
Durante el proceso puede surgir información que en la entrevista
individual habría sido omitida e incluso no tenida en cuenta, permitiendo a los
entrevistados reflexionar en voz alta sobre sus percepciones personales, sobre
determinados temas o eventos, obteniendo una nueva comprensión a través de las
interacciones con las opiniones de los demás.
Se incluye un conjunto de materiales de registro que desde su origen adopta una forma diversa, ya sean documentos escritos (libros, publicaciones diarias, diarios personales, documentos públicos, informes, documentos históricos, etc.), ya sean materiales audiovisuales (discos, películas, fotografías, cintas de vídeo, etc.).
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